“非智力因素”是什么？我们经常听到的一个词汇是：解惑授道，解惑是为了对于我们不明白的知识方法的一种指引，而授道是培养我们做事做人方面的素质。前者可以看做是“智力因素”而后者可以看做是两者的结合。
“非智力因素”包含哪些方面？
情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等与知识没有直接关系的方面。
“智力因素”包含六大方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
如何培养“非智力因素”？中学生夏令营是这样回答的。
1、兴趣是成长成才的动力
2、情感是成长成才的催化剂
3、意志是成长成才的基石
动机的培养
儿童动机的发展特点主要有：动机的内容形式日趋复杂，内在性日益提高，长远性逐步增强。
培养动机的主要方法是：目标与反馈、表扬与批评、竞赛与合作、期望与评价。
兴趣的培养
儿童兴趣发展的主要特点有：兴趣的范围不够广阔，泛化而无选择，不固定和不深刻，不够自觉。
培养兴趣的方法主要有：发展情感，培养乐趣；培养理想，形成志趣；把直接兴趣和间接兴趣结合起来；培养好奇心和求知欲。
情感的培养
儿童情感发展的特点主要有：情感的内容日益丰富复杂，形式日益多种多样，稳定性日益巩固增强，深刻性日益加深提高。
培养情感的主要方法是：以知育情，以情育情，以意育情，以行育情，以境育情。
意志的培养
儿童意志发展的特点主要有：逐步提高了意志的自觉性，增强了坚持性，加强了果断性，锻炼了自制性。
培养意志的方法主要是：从小事做起，从平时做起，从今天做起，自我要求，自我激励、自我监督。
性格的培养
儿童性格的发展特点主要有：性格的统一性逐步巩固，坚强性日益加强，独立性逐渐提高。
培养性格的主要方法是：提升世界观，优化心理因素，投入集体生活，加强实践活动。
非智力因素的综合培养
培养非智力因素的唯一目的，就是要提高其自觉性、主动性、积极性、独立性和创造性。
培养非智力因素要注意两个结合：非智力因素与智力因素的结合；非智力因素与道德品质的结合。
培养非智力因素要做到三个注意：注意年龄特征、个体差异、性别差异。
培养非智力因素要做到四个重视：重视学习优秀者、中等者、差者和女性学习者的非智力因素的培养。
培养非智力因素的五种方法是：练习、锻炼、要求、榜样和强化。
想要了解更多的“智力因素”的培养或者其他教育都可以在中学生暑期夏令营找到答案。