在中学时代，生活重要还是学习重要，这恐怕是我这几年来解答最多的问题。对这样一个问题，我每次的回答都不尽相同。对于不同性格、不同想法、对未来有不同期许的同学，我会想出不同的答案来应对。

毋庸置疑，学习当然是我们的要务。学习是一个慢功夫，也是一个不断深化的过程。中学阶段把知识掌握到什么水平、需不需要在知识的基础上进行拓展和延伸，是我们所要考虑的重要问题。

现在的中学教育普遍是满堂灌的教育方式，把海量的知识塞给同学们，并通过大量习题让同学们去消化吸收。这种教育方式固然能够提高学生的解题技巧和解题能力，在经过反复的训练以后，学生们的水平都会有一定层次的提高。但是，现在大家的智商水平都差不多，也许这些大量的训练在有些情况下是在做无用功。比如，现在实行的限时训练之类的，题型的难度阶梯具有高度的相似性。前三题或者前五题是你在任何情况下都会做的最基本的题目，在这些题目上浪费太多的时间就挤压了你做其他事情的时间。中学时代始终是一根绷紧的弦，把做这些对你的知识水平和基本的能力用处不大的时间用在那些对你有意义的事情上，往往会收到更大的效果。

大多数学生认为现行的教育体制是合理的，只要让自己的思路跟着现在的教育体制走，就一定不会很差。是的，跟着现在的体制走是不会很差，但是不能保证你优秀和卓越。体制永远是一个平均的水平，是为平均水平而设计的。很多成绩非常不错的学生到了大学里面就会发现，自己没有机会进入大学的社团里面，因为自己的表达能力和组织能力不强；进入了好的大学里面，自己原来想的似乎水到渠成的实习岗位、名校交流却还是不能企及。问题出在哪里？很明显，把太多的时间用在学习上，挤压了你提升和挖掘自己其他时间，你的能力和水平也就只体现在学习上，单一维度的素养很难让你在更高的水平上获得更高的提升。说到这里，我想我的目的也就很明确了。在今天的交流中，我想跟大家谈谈“学习”之外的事情。如何把你自己培养成为一个未来所需要的、新世界所需要的人。

第一，在“学习”之外，你还有很多需要学。初中高中阶段，家长大多以为学好老师布置的东西就行了，不需要更多的课外学习，会影响正常的学习。其实这是一种错误的认识。家长的很多观点已经过时了，这就是最重要的一点。有着高学历的家长还好一点，但是一般的家长由于知识水平有限，对现实的教育、学生之间的竞争、未来的就业情况、现在的行业等等缺乏一个完整客观的理解，很难对孩子的教育提出准确的指导。比如，你的英语不感兴趣，也许是因为你对英语的历史了解的还不够。英语的发展经历了一个很长的历史，希腊语、拉丁语、法语、意大利语等多种欧洲语言共同汇入了英语中，使英语成为一门包容性很强的学科。英语难，很大程度上是你对英语背后的文化体系不理解。希腊罗马神话、法国上流社会的生活等等，都在英语的发展过程中为英语注入了巨大的生机和活力。不了解这些内容，你就很难对英语感兴趣。而现在我们的英语教学是完全排除了语言背后这些文化、历史背景的，这就给我们语言的学习带来了极大的困难，也很难提振学习兴趣。为此，要想在同龄人中间实现突破，就必须突破现有教育体制的束缚，不断逼迫自己去开拓视野。

在这方面一个很成功的例子就是芮成钢。芮成钢现在在中央电视台已经小有名气，年轻有为，他在凤凰卫视回忆自己童年的时候曾经说到自己英语学习的历程。他小时候是读希腊罗马神话长大的，这些内容使他对西方文化产生了浓厚的兴趣，也为他在英语的学习中扫清了很多障碍。大学的时候他在外交学院，成绩还是班里比较好的，英语成绩还在班里数一数二。他有个同班同学在自己的书桌上贴了张小纸条，写道，“奋斗六个月，超越芮成钢”，开始拼命背单词，听听力，很遗憾，到他毕业也没能实现突破。由此可见，芮成钢也许是我们经常称的“学神”、“学霸”，但是他的努力并不在“学习”之内，希腊罗马神话在很多家长看来也是学习之外的东西，还是少看为好。这确实是获得一门学问的敲门砖。由此，我给大家提的第一点要求就是多学点“学习”以外的东西。看历史类的书籍、看政治类的书籍、经常阅读国内外的报纸杂志，甚至阅读流行杂志等，只要坚持，你就能拥有与别人不一样的东西。当你的视野开阔的时候再回来看成功人士的成功感言，你就会发现这些人并不是高不可攀，而是每个人都学习了很多在当时看来并没有用的东西，在特定的节点、特定的情境下发挥了不寻常的作用。

第二，培养自己的一项特长。我给大家讲讲我自己的故事。曾经，我画画特别棒，但由于我来自一个小城市，没有很专业的绘画机构，无奈放弃。爸爸妈妈都说书画不分家，阴差阳错，我学习了书法，阴差阳错，我还成了一位书法爱好者。七年的时间里，我把欧体书法练到了一定的水平。于是，只要有机会，我就把自己的书法亮在同学们的面前。每次，当每个同学夸我字写得漂亮的时候，我总比听到别人夸我学习好更开心。这七年的时间里，有一两年都在学习欧体的笔画，一笔“捺”我练习了一个月。不知道哭过多少回，当人家的孩子都在家里看电视的时候，我在教室里写书法；当别人家的孩子跟着爸爸妈妈出去玩的时候，我还在写书法。曾经，我也觉得无聊，不敢跟爸爸妈妈说，给爷爷打电话让爷爷把我早些接回家。但是，七年还是坚持下来了。等到我拿起毛笔就可以挥手写字的时候，当我看到自己写的作品无比欣慰的时候，七年来的点点滴滴就会很清晰地浮现在我的眼前。在这七年中，坚持、努力、耐心，已经化成我生命的一部分，而这些东西恐怕通过学习的途径是很难达到这种境界的。在北大，我能看到跟我一样执着于书法的人，我也能看到无数音乐、舞蹈的爱好者。很少有人只会学习。从这里看出，不是所有的品质都能从学习中得到。考试是对你知识的检验，更是对你学习的能力和素养的检验。你的耐心、坚持等品质，都能在几个小时的考试中得到一定程度的检验。一项兴趣爱好或者特长能够养成你的这种品质。带着一种功利的心去学习，就相当于带着一颗浮躁的心去生活，也许你能够走3年，走5年，但是笑到最后的一定是那些最有素养的人，也一定不是只会学习的人。无论是各种类型的艺术，还是演讲、写作、摄影，都是需要你反复揣摩、反思、提炼、升华的学问。在这些过程中你得到的是你一生中很宝贵的财富，甚至它可以让你再迷惘时看到前进的动力和方向。不要不相信，也不是什么神奇的事情，奇迹，等待着你自己的检验。这是我给大家提的第二点要求，培养自己的一项特长。

第三，“行万里路”。很多理科生也许会说对历史地理不感兴趣，很多文科生也会说物理化学很无聊。很多时候，你的知识结构来源于你的视野。你不感兴趣是因为你不了解。如果你对各个历史时期、各个历史时期的人物、主要的建筑和时代特征不甚了解，很难说你能对考古感兴趣。用实际经历来弥补这些认识上的不足时对主观知识很好的补充和完善。我是一个典型的旅游爱好者。不同的时机给了我各种机会去各地游历。我爷爷曾经在浙江、山东都做过地方公务员，爸爸曾经在企业做过供销科长，两个人走遍了中国的大半。每次两个人给我讲述他们在游历过程中的所见所想所感，我都有一种想要亲自去看的冲动。爷爷和爸爸的知识视野都很丰富，理解能力也很强，很大的一部分原因就是知识和实际经历的相互映衬。当社会上有一种现象很奇怪时，他们两个人也许能很快地接受，因为现象所反映出来的亚文化可能在他们的实践经历中有所体现。成都的旅游经历给了我很深切的感触。去年暑假，我在成都呆了十多天。在这十多天里，我游遍了成都市内几乎所有名胜古迹。在游历的过程中，不仅是在感受成都的历史文化，成都人的性格特质、成都的经济发展和城市建设、成都的建设理念和未来发展等，我在十天里都有十分深切的体会。如果说不是在成都的十天，我甚至都不知道成都已经建成了地铁。当你的视野还不是很开阔时，来到一个新地方你觉得一切都是新鲜的，与你之前看到的任何东西都不一样，带着一种强烈的愿望去体察你周边的一切，就像我第一次来到济南，来到我们省城的那种莫名的激动和喜悦。但是当你的视野达到了一定的开阔程度时，你的好奇感就会随之消减，你不会再感觉到你周边的事物都是那么迥异。这时，说明你已经具有了一定的判断力和鉴赏力，也已经有了属于你自己的视野和见识。当你看到了什么与你之前看到的尤其不一样时，你就会尤其激动。这就像杭州的绿色、南京的梧桐、成都的城市田园、上海的阴天带给我的感觉是一样的。这就是我给大家的第三点要求，在旅行中丰富自己的见识和阅历，在旅行中发现一个不一样的你。走出课堂，走出家乡，去探索一个未知的世界。

说到这里，大家可能有些累了。下面我们做一个小小的互动。我想问在座的，大家今后的理想是什么？我今天的交流对你有什么启发，你对自己的理想有什么修正么？
我非常高兴，我今天看到了你们的改变，我看到了你们昂扬的斗志，我看到了一个属于你们自己的“中国梦”。每次面对这么多学生的时候我都非常开心，每次能有这样的机会帮助我们的同学，为我们同学筑梦的时候我都感到非常激动。我希望，几年后，我能看到一个不一样的你！五年前，十年前，我都曾经坐在大家的位置上听北大清华师兄师姐讲他们的励志故事，今天，我向大家发出同样的邀请：北大欢迎你！我，在未名湖畔等着你们！

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