老师们、同学们：
大家好！
今天我要将的是学好英语。英语这门学科跟其他的学科有一个很不一样的地方是，你所付出的努力程度绝对和你的回报成正比。但是，在初期的时候，如果你的英语水平很差，那你花的精力会有很大回报，但当你的水平提升到一定的境界，很多人就会遇到瓶颈问题，会感觉无论怎么提升，都已经无法改变了。针对这两块，我都会来讲一讲。
首先，英语主要是单词、语法、阅读能力和写作这四块。在考试中，他们分别对应的是填词、单项选择、完形填空和阅读理解、写作这几部分，但他们又不是相互孤立的，实则是一个系统性的东西，一块地方通了，其他也通了。而贯穿着四部分的一点是语感。下面我先就这五部分分别讲一讲。

A、语感

我认为语感是一件比较飘忽，难以琢磨的能力，有些人似乎天生就有语言天赋，当然大多数人的还是差不多的。语感的培养并非一朝一夕，它见效很慢，大家不能着急，觉得为什么我努力了这么久还是不见效果，记住只要你努力做了，迟早有一天会有回报的。培养语感主要有以下几个方面。
1、朗读背诵，培养语感
朗读和背诵是培养语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。因此，大家平时有注意朗读这一环节，也就是早读。我在高中的时候班上的同学可能因为年纪大了害羞，或者很懒，都不愿意大声读出来。可是我每次都读得很大声，久而久之，嘴巴说得溜了，语感也能提高。所以大家尽量多读多背，特别要注意语音语调，这方面的注意对背诵单词也是有用的。
2、再三模仿，体会语感
地道的原声录音带、录像带都是很好的模仿对象。学生自己平时在课后要多听听的磁带，多看英语电视节目。这样学生可以了解到英美国家日常生活对话，从而提高自己的回话能力。沉浸于英语原声环境中，体会在学习英语其他技能是不可能学到的语感。这样才有利于语感的形成与加强。如果大家实在没有时间，有时候在做别的事的时候听英语也是一个不错的选择，虽然你觉得你没有听进去，但其实你在潜意识中吸收了一部分。我建议大家可以在早上打扫卫生的时候听听英文磁带。
3、大量实践，巩固语感
要学好一门外语，光靠课堂时间是远远不够的。课堂时间毕竟有限，这就要求学生充分利用课后时间。大家平时交流的时候也可以多说说英语。当然这一点我觉得我自己做的也不够，我一个朋友，她的英语相当好，尤其是口语。我问她原因，她说她多年来跟她最好的朋友讲话都是用英语。
4、观看欧美电影、电视剧
美剧和电影是培养语感和听力非常好的方法。但要注意的时候，看的时候一定要把字幕挡起来。也许一开始会觉得困难，但如果你不这样的话，你一定会被剧情给吸引进去的，这样是达不到练习的效果的。只要肯坚持，最后一定能有收获。

B、单词

单词是一件最没有技术含量的事，因为只要你肯花时间，你迟早都能够背下来。在我看来，与其花时间花精力去搞明白怎么样高效率地记下单词，其实最主要的是多花一点时间。我们要搞清楚自己记忆的规律。一般来说，人每一次记忆的量都是有限的，所以我们并不需要单独抽一个时间来复习，一般可以选在课间休息，刚吃好饭或者睡前背。我在高中的时候一般都把记忆的任务留在睡前，然后等到睡觉的时候在脑子里过一遍，这样子不仅有助于记忆，而且还有助于睡眠，事实上每一次我只要失眠就会开始想我背过的东西，立马就能睡着。即使到了现在，我的专业不需要我背很多东西，我还是会选择在有时失眠的时候背一些东西，真的比任何招数包括数绵羊都有用。虽然我没有研究过，也没有经过系统调查，但我的室友居然也和我一样，也应该说明这个方法很有用了，强烈推荐给大家。
当然，背单词确实还是有一些小窍门的。在这里我就给大家介绍几个我觉得还不错的方法。其实初高中的词汇量并不多，至少我在上中学的时候似乎从来没有为记单词花过很多精力，所以我在这里就不给大家推荐一些很疯狂的学习方式了，毕竟大家的精力都有限。一下的几个方法我个人觉得还是不错的。
1。多感官并用。一般我背单词，都会嘴巴大声读，眼睛看，然后耳机放单词的录音带，并且有时还会配上动作，甚至脑子里还会联想到各种稀奇古怪跟单词有关的东西。这样多感官并用的方法比只是在心里默读要有用很多。
2。滚雪球的记忆方法。也就是说，在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。时间并不是特定的，你可以根据自己的喜好和规律来决定。这样反复背了忘，忘了又背，效果会很不错。因为记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
3．注意积累。准备一本小本子，任何时候发现一个新的单词，都记下来。我在高中的时候桌子上有一个小架子，上面可以挂很多纸，我就会把单词记在上面，这样我一抬头就可以看到了。其实积累是学习英语最重要的方式，不仅是背单词，其他方面也非常重要，大家一定要准备小本子，把任何自己觉得有用的东西都记下来。同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果阅读长文章，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读范文，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
4.善于总结、归纳。单词是有其规律的，我们要及时地把新遇到的单词和我们脑海中原有的单词想匹配，方便记忆。常有的规律就是词根、词缀了。比如fore-表示"前面，预先"，它所引领的单词有：
forestall阻止（fore+stall阻止）
forefather前人，祖先（fore+father父亲；祖先）
forearm前人，祖先（fore+amr胳膊）
forecast预料（fore+cast扔→预先扔下→预料）
foreshadow预示，暗示（fore+shadow影子→影子预先来）

C、语法

语法这一块是最琐碎，最复杂的了，但是它又相当重要，因为它不仅关系到单项选择，还关系到我们作文的质量。那么，这么多琐碎的东西，我们要怎么学好呢？我觉得最主要的一点，尤其是对于语法基础不太好的同学，就是需要而且非常有必要系统地把所有的语法知识点都过一遍，无外乎以下几点：

1、练好基本句型总结清楚有哪几种基本的句型，他们的句子结构分别是什么样的。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用，试着自己写几句。
2.细抠各类词性词汇的用法，包括动词、名次、形容词、副词等等。你要知道什么词性的词或短语能够在句子里充当什么成分。我们知道主语和宾语一般是由名词充当，谓语是由动词，定语是形容词，状语是由副词来充当的。
3.认真弄明白时态的用法。其实最主要的就是把三种一般时态好好的掌握，其余的也就是围绕这三种时态进行变换。
4.非常重要的一点是做好积累工作。当到了最后阶段的时候，语法其实不应该是一个拉分的地方了，因为大家都会掌握得差不多。如何在这差不多的人群中脱颖而出呢？那就要精益求精。我在高三下的时候没有放过任何一道单项选择题。前面也提到了我有一本小本子。我会把所有我做错的单项选择题全部剪下来，贴到本子上，过一段时间看一次，知道自己彻底理解了这个问题，就把它划掉。在我们平时阅读的时候，我们也要注意从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗？即便记下了，写作的时候也未必用得出。所以要在阅读的时候防线和掌握这些规律。
5.实际运用。当然，要掌握好一个语法项目，就还得靠多听、多写、多读、多练，也就是做大量的、多样化的练习。和背单词一样，每隔一段时间就要把以前学过的语法知识再复习一遍，这非常关键。而我认为最好的联系语法的方法，就是把学到的语法运用的你的英语作文中去，比如一些复杂的句见木见林，举一反三
6.有的同学习题做了一大筐，但准确率未有明显提高，这是为什么呢？这是因为这些同学做题时只是就题论题，做错了题只是对一下答案搞懂这道题就算完事了，下一次该怎么错还怎么错，根本没有任何提高。因此，做题不在于多而在于精，每次做错题都分析和总结考查目的即考点，以后碰到类似题目不再犯同样的错误，这样才会有长足的进步。
无论句子形式或内容如何变化，考点是不变的，万变不离其宗，掌握一个考点等于掌握数十道题。因此，大家在做题过程中要有意识地去思考ETS这道题考查的是哪个考点，自己是否能够对其他类似的题目，这一考点是否是自己的弱点，而千万不要为了做题而做题，应争取做每一道题都有所思考和收获。式结构，一些比较巧妙的动词的用法之类的。
7.再次强调语感的作用。其实很多词语词性的用法，连外国人都无法解释清楚为什么用这个，但是就凭语感，很自然地就认为是这个。所以我们要有良好的语感，那么一切都水到渠成了。
 
D、阅读
能力很多人会觉得高考的时候5篇文章太多了，来不及阅读。也有更多的人会觉得阅读理解中的文章自己明明看懂了，可是选选项的时候总觉得模棱两可，不知道该选哪个，最后还是选错了。以下我也总结了几个方面来提高阅读的速度和准确率：

1、大量阅读
也许很多人会抱怨，平时学习那么忙，根本没有时间来看那么多英文文章，但我还是那句话，时间是挤出来的，只要你想，就一定会有。我一般回早起看一些类似China Daily这样的报纸，既能了解时事，又能提高阅读速度，扩大阅读量。另外，如果大家学有余力，也可以阅读一些经典的英文原著。同时，大家要注意，平时我们的作业中也会有很多的阅读文章，大家千万不要觉得枯燥，很反感，慢吞吞地做，大家应该像在考试的时候一样，快速阅读，增加紧迫感，这样速度才能培养。要知道，速度其实都是被逼出来的。

2、增强阅读速度

对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此大家在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。

3、培养阅读策略

在做阅读理解时，要先阅读题目，带着问题去读文章，增加阅读文章的目的性。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。同时，遇到生词，大家也不要慌，要学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。

4.阅读的时候要做笔记。
在阅读文章的时候，时间非常紧，所以你遇到有用信息，一定要把它画出来，方便你在需要它的时候迅速找到它，否则会浪费很多的时间。
5.最后是刚才说到的大家一个比较共同的问题，就是明明理解了，但是还是不会做题。我认为这主要跟一个人的逻辑能力和对题意的理解有关。首先，阅读理解中问问题的方式无非几种，你要搞清楚他在问什么。其次，要关注细节，很多时候一些关键的细节会使得问题答案不一样。至于逻辑能力，这只能通过长期的培养来提高了。
 
五、写作
其实，我觉得写作是比较简单的一部分，如果你把前面几块已经做得差不多了，那写作的问题其实也迎刃而解了。写作很好拿基础的高分，但要拿非常高的分又十分难。也就是说，30分的作文，一般人都可以拿23-25分，很难再往上了，所以差距拉得并不大。那么怎么样写好作文呢？
首先我还是要强调我认为最重要的一点，就是积累。在高中的时候，我只要一看到比较好的句型句式，或者比较高级的词汇，我都会记在本子上。平时不需要花很多时间去记他们，只要在练习写作文的时候，对着他们，想想怎么样把他们运用到自己的作文里，这样又方便记忆，又不容易忘。到了考试之前，我一般其他的都复习得差不多，我也只会复习作文句式。真正考试的时候，那些句式都是刚才看过的，像放电影一样出现在我眼前，随便要什么花哨的句式，都不在话下。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；拿到一个题目，应该首先考虑内容，问问自己写什么，其次考虑如何组织材料和观点，从何处开始，到何处结束，也就是问问自己怎样写。要仔细阅读题目，全面了解，细致分析，弄清作文题规定的写作宗旨。要注意文章的统一性、连贯性、重点突出和多样性。
要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误。要注意开头和结尾的写法。中高考的英语应试作文结构非常简单，千篇一律。文章的第一段应将题目作简要说明，直截了当阐明主题，起到引人入胜的作用。结尾应简洁地归纳总结全文，自然顺畅，不可太突然，首尾应呼应。正确的使用过渡词和短语，可使句与句之间，段与段之间，每处连接的都是和谐的，达到通篇连贯。
最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在语言的使用上应记住一个原则是能恰当表达思想的语言就是好的语言，也就是应该用的语言。所以不必总是追求某一类型的语言，如文雅的，艰深的，浅易的或但俗的。不过对学习者来说，应先学会使用英语的核心部分，即最常用的部分。
上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。其实，“写”和“说”一样，是主动行为。题目虽然是老师出的，但写什么，怎样写，主动权完全掌握在考生手里。在有准备的基础上，考生完全可以专挑自己熟悉的句型，自己熟悉的词汇来写作文。应试作文，只要具有一定英语基础，再稍加训练，就有可能在比较短的时间内，得到大幅度的提高。
另外，写英语作文最忌讳的是先想好一个中文句子，然后把它硬译成英文。这样做的结果是一堆用英文字母写的中文，完全不符合英语的习惯。写英语作文最好的办法是自己掌握一些常用的英语动词的用法，有一些常用的句套子。对于写作文来说，掌握几百个常用动词的用法，再有100个常用句套子，就足以应付各种日常写作及应试作文的需求了。
事实上，不光是我们中国学生，即使是美国人，除了作家之外，他们在写作时使用的词汇也是不多的。前不久，美国总统布什在联合国大会发表一个演讲，全文9页，2651个词。用计算机统计后发现，所使用的词汇共有783个，其中人名、地名等有29个。如果去掉人名、地名，所使用的词汇只有754个，其中643个（占85%）属于我国大学英语4级考试大纲范围之内，也就是在常用的4200词之内。美国总统在联合国大会的演讲稿，必定有写作水平很高的撰稿人代为撰稿，所用词汇尚且如此有限，一般平头百姓日常书信或作文，有2000～3000词，就足以应付各种写作需求了。还有一个事实可以说明这个问题。大家知道，有一本英语词典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，这部词典全部词汇释义和举例所使用的词汇只有2000个，就附在该词典的后面。既然用2000个词可以解释所有其他几万个词条，如果我们能够熟练运用它们，也就能够表达我们想表达的各种思想。
记住一条：对于写和说，“兵不在多而在于精”。在平时的训练中，我们要注意以下几点：
1.阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。对于中学生来说，如果平时没有很多时间阅读英文的书籍，捷径就是多看四六级的写作范文，或者高考作文范文。摘录好的词语、句式句型，善于模仿，应用到实践中。文章不用看很多，因为大部分的文章都千篇一律，只要选择几篇分析透彻即可。
2.加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。大家平时也要重视汉译英练习。找一些针对性强的句子，用刚学过的词汇及句型进行翻译，巩固所学的重要词汇、短语及句型，为英语写作打下坚实的基础。而写好句子的前提就是学好语法，能活用基本句型。只有语法概念清晰，写出来的句子才会准确无误。句型是文章的框架，架子搭起来才可以充实其内容。句型使用恰当才能使人读懂句义，上下文流畅。切忌“英汉对照入座”，英语文章的许多错误都由此而来。弄清词类也能提高写作能力。词类是语法的属性，不掌握词类就是无法学习语法，就不知道词在句中的句子成分，摆放的位置。语法知识，尤其是时态、语态和非谓语动词在英语写作中十分重要，错误率较多，应予以重视。
做到以上这些，作业就应该能够拿到基本分了。但要再往上提分，首先必须在语言上下功夫，句子要优美，要有很多漂亮的句子，也要有修辞，让老师看到你扎实的基本功。其次，字也要写得好看，你会发现一手漂亮的字在文科类课程中都是非常占优势的，这种优势不仅表现在高考中，即使到了大学，甚至以后工作，依然非常受用，所以大家都要练好字。字写得好看不是说你的字体有多么优美，而是说卷面要非常整洁，非常清楚。我同学他们高中的学校被要求每个人都练成像印刷体这样非常清晰的字体，一个一个纠正，直到彻底改过来。如果你对自己的要求没有那么高，起码保证整篇文章错误率在三个单词以下，也就是说尽量不要划掉或者涂改卷面。最后一点，也是比较简单的，就是保证文章的思想。很多人可能觉得英语作文不需要内容，只要框架搭得好，句子优美就可以了。但其实一个精辟的观点是很吸引老师的。想一想，当老师看了那么多的卷子之后，突然看到一个新颖奇特的观点，他该觉得多么治愈啊。
 
以上我讲得主要是最基础的学习英语的方法，其实都很千篇一律，大家可能也觉得比较无聊。如果你真的想学英语学的很好，我觉得最关键的还是兴趣。比如我有一个同学，她的成绩很差，可是特别喜欢英语，会唱很好听的英文歌，还在广播站朗读英语文章，英语水平已经接近native speaker了。其实英语的兴趣最好培养了，女生可以听歌，看电影，看美剧，男生如果喜欢打篮球，追NBA的明星也是可以成为学英语的动力的。现在这个社会，一个拿得出手的英语水平是非常重要的，有时候即使你什么都不行，但你英语很好，那你就会受到重视。所以大家都好好学英语吧！这就是我的分享，谢谢大家！

您是否对他的学习经验有兴趣，欢迎来参加我们的北京夏令营！与这些学子们一起学习，探讨学习方法。

版权所有：北京娱光前途教育有限公司